"ИИ мешает развитию мозга": замминистра просвещения объяснил, почему школьникам нельзя использовать ChatGPT для домашки
Применение технологий искусственного интеллекта (ИИ) для выполнения домашней работы препятствует глубокому усвоению учебного материала и развитию знаний у школьников. Такое мнение высказал Александр Бугаев, первый заместитель министра просвещения Российской Федерации. Об этом сообщает издание РИА Новости.
Данное заявление прозвучало в Нижнем Новгороде, где сейчас проходит Слет Всемирного фестиваля молодежи (ВФМ). Мероприятие началось 17 сентября и продлится до 22 сентября.
Разъясняя свою позицию по вопросу использования искусственного интеллекта школьниками для помощи с домашними заданиями, Александр Бугаев подчеркнул, что речь не идет о прямом запрете:
На Слет Всемирного фестиваля молодежи прибыли две тысячи молодых участников. Из них одна тысяча человек представляют Россию, а еще тысяча - граждане из разных стран со всех континентов. Помимо этого, в мероприятии участвуют 200 подростков в возрасте от 14 до 17 лет: сто из них приехали из Российской Федерации, и еще сто - из-за рубежа.
Основным организатором данного события выступает Росмолодежь. Соорганизатором стало правительство Нижегородской области, а Дирекция Всемирного фестиваля молодежи (ДВФМ) осуществляет операторские функции.
Как сообщалось ранее, 19 августа в Вологодской области прошел бесплатный вебинар-практикум «Уволить нельзя оставить», организованный региональным Министерством экономического развития в рамках национального проекта «Эффективная и конкурентная экономика». На этом мероприятии, с участием бизнес-аналитика Калины Яркиной, предприниматели смогли обсудить влияние искусственного интеллекта на различные профессии и этические вопросы его применения. Важно отметить, что национальный проект, направленный на развитие экономики и поддержку предпринимательства, будет обновлен с 2025 года по решению Президента РФ Владимира Путина. Обсуждение роли ИИ в различных сферах продолжилось 20 сентября на слете Всемирного фестиваля молодежи в Нижнем Новгороде, где вновь возникли вопросы о его целесообразном использовании. В частности, первый заместитель министра просвещения РФ Александр Бугаев тогда подчеркнул, что применение искусственного интеллекта при выполнении домашних заданий препятствует освоению материала школьниками.
